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A
小班上课,大班讨论,个人独立研究
B
大班上课,小班讨论,个人独立研究
C
大班上课,小班讨论,小组合作研究
D
小班上课,大班讨论,小组合作研究
正确答案 :B
解析
本题考查教学组织形式中特朗普制的内涵。特朗普制又称“灵活的课程 表”,是美国教育学教授劳伊德·特朗普于 20 世纪 50 年代提出的一种教学组织形式。这种 教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种形式结合起来。大班是所有学生一起上课; 小班是把大班的学生分为 20 人左右的小组,研究和讨论大班授课材料;个别教学是由学生 独立完成作业。故 B 项正确。 故正确答案为 B。
相关试题
19.适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异。
23.如果学生违反纪律,教师可以给予其警告或记过等处分。
(2)该案例给我们的启示是( )。
(1)李老师这样做对吗?
17.先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。
10.良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
(2)为什么?( )
《中华人民共和国教育法》规定:受教育者有"对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼"的权利。该条款包含的教育法律救济方式有( )。
1.何老师的做法是否正确?( )
以下关于义务教育阶段学校权利与义务的说法错误的是( )。
7.依照我国《〈教师资格条例〉实施办法》的规定,关于教师教育教学能力的标准中,不包括( )。
吴老师是初二(二)班的班主任,在他上课时,教室里非常安静,同学们有的看书、翻作业本;有的心不在焉,似听非听。当吴老师提问时,大家都非常紧张,生怕被点名,没有人主动回答问题。这种课堂心理气氛是( )。