二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。多选、错选或未选均不得分。本大题共10小题,每小题2分,共20分)马克思主义教育学的基本观点包括( )

广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。

实施义务教育，不收学费、杂费。

教师专业素质是指教师拥有和带往教学情境的知识、能力和信念的集合，它是在教师具有优良的先存特性的基础上经过正确而严格的教师教育所获得的。它一般由( )等构成。

班级组织是学生在学校中学习、成长和开展各种活动的基本场所。班级组织的个性特点不包括( )

学生感知教材的效果和观察力有密切关系,观察力的品质主要包括( )等。

教师专业发展的实践--反思取向主张教师通过实践反思，发现教育教学意义，获得实践智慧。其主要方法有( )

某日小宏的母亲被学校领导叫去，说是小宏一个月就在学校打了两次架。校方认为该学生行为情节严重，影响了学校的秩序，则可对小宏采取的措施是( )

昆体良在其著作( )中，认为辩论者既要擅长辩论，同时也要通晓各种有价值的知识,并且应该具有较高的才能，在道德情操方面也应该要高于常人。

五、论述题(本大题共10分)讨论是班级成员之间的一种互动交流方式，要组织好学生的讨论有一定的难度。试述教师组织学生讨论需要注意的问题。

三判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“V”或“X”。本大题共10小题，每小题1分，共10分)课程评价是指对课程本身的评价，不包括学生的学业评价。

在学习“太阳高度一天的变化和运动方位的变化”时，地理老师让学生通过留意学校内旗杆的影子在不同时刻的长短以及方位变化来学习。这种教学方法属于( )