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A
正迁移促进问题的解决,负迁移阻碍问题的解决
B
原型启发能促进问题的解决
C
先行组织者是原有认知结构和所要解决问题之间的“桥梁”
D
定势对问题的解决既有积极影响又有消极影响
正确答案 :A B C D
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人格的特征包括人格的( )。
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某学生通过深入了解《木兰辞》作者想要表达的情感,并结合自己的感想,很快熟记并理解了《木兰辞》。这种学习策略属于( )。
素质教育的特征包括( )。
下列不是顿悟产生的条件的是( )。
进行精神文明建设体现了行政组织的( )。
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