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A
教育目的和教学目标
B
教育目的和培养目标
C
教育方针和教学目标
D
培养目标和教学目标
正确答案 :B
解析
课程计划也称为教学计划,是课程设置与编排的总体规划,是教育行政部门依据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。
相关试题
下列关于“先行组织者”的说法中,不正确的是( )。
下列关于教师讲述行为的说法中,不正确的是( )。
下列哪一项不属于教师依法享有的权利?( )
部分学生在从事学习任务时喜欢把一系列子问题组合起来,倾向于从全盘考虑如何解决问题,这种认知方式属于( )。
“学不躐等”“不陵节而施”说明在教学中应该遵循( )的原则。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
教学过程是学生以学习( )为主的特殊认识过程。
教师要启发诱导学生,并虚心向学生学习;学生尊重教师,也可以提出自已不同的见解,这反映的师生关系理想状态是( )。
根据教育法的规定,国家建立以( )为主,其他多重渠道筹措教育经费为辅的体制,逐增加对教育的投入,保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
“罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利翁效应”)说明了教师的( )对学生产生的影响。
热情、直爽,精力旺盛,脾气急躁,心境变化剧烈,易动感情,具有外倾性,这是( )气质类型的特点。