事考帮-六、案例分析题(本大题共12分)近几年来，因为学校教育惩罚不当而引发的恶性事件屡屡发生。案例一：只因上课期间犯了错,初三男生小旭被班主任处罚，按班主任的要求，小旭双手抱头，在老师办公室内连续做了350个蹲起动作，从而造成严重的急性肾功能衰竭。所幸治疗及时并得到医院积极救治，小旭才脱离危险。案例二：云南某幼儿园教师孙琪琪对学生有一套“独特”却残忍的管教方法——用注射器针头扎学生，只要孩子不听话，她就用注射器针头扎。10月23日,20多名幼儿家长报案。24日,孩子们在卫生院抽血化验，主要监测指标为HIV病毒，所幸检测结果都为阴性。问题:(1)案例中的“惩罚”触及了哪些法律?侵犯了学生的哪些权利?(6分)(2)结合案例，你认为校园恶性惩罚事件的形成原因和解决对策是什么?(6分)的答案及解析

客服

购物车

APP下载

扫码下载事考帮APP

回顶部

重庆

首页课程图书题库模考资讯

搜题

APP下载

论述题六、案例分析题(本大题共12分) 近几年来，因为学校教育惩罚不当而引发的恶性事件屡屡发生。案例一：只因上课期间犯了错,初三男生小旭被班主任处罚，按班主任的要求，小旭双手抱头，在老师办公室内连续做了350个蹲起动作，从而造成严重的急性肾功能衰竭。所幸治疗及时并得到医院积极救治，小旭才脱离危险。案例二：云南某幼儿园教师孙琪琪对学生有一套“独特”却残忍的管教方法——用注射器针头扎学生，只要孩子不听话，她就用注射器针头扎。10月23日,20多名幼儿家长报案。24日,孩子们在卫生院抽血化验，主要监测指标为HIV病毒，所幸检测结果都为阴性。问题: (1)案例中的“惩罚”触及了哪些法律?侵犯了学生的哪些权利?(6分) (2)结合案例，你认为校园恶性惩罚事件的形成原因和解决对策是什么?(6分)

解析

事考帮解析：（1）案例中的体罚违反了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律。体罚学生侵犯了学生的生命健康权、人格尊严权等权利。（2）校园恶性惩罚事件的形成原因有：①教师自身的职业素养不高，教育方法失当；②教师法制观念不强、法律意识淡薄，没有依法执教；③“教师就是绝对的权威”的观念在广大中小学教师中仍普遍存在，尤其是在一些落后地区，教师和学生的地位是不平等的；④某些教师的心理不健康，存在一定程度的心理问题。解决对策有：①加强教师自身修养，尤其要注重对教师进行道德教育,提高教师为人师表的修养；②建立民主平等的师生关系，改变“教师就是绝对权威”的观念；③加强相关教育法规的立法工作和宣传力度，保护学生的合法权益不受侵害；④积极关注教师的心理健康，及时排解教师的心理压力，使教师形成健康的人格。