有的老师讲课时对某些知识点不加说明，以为这是十分简单的道理，应该不用多讲，但是在老师看来很简单的知识，在学生看来则未必。这涉及的主要的心理概念是( )

赫尔巴特提出了教学过程四阶段，即明了、联想、系统、方法。他还认为教学过程是建立在学生心理活动基础上的，为了保持心灵一贯性，在教学的每一个最小的组合中，都要注意学生的专心活动与审视活动，因此，他提出了与教学过程的阶段相对应的学生心理活动，下列属于赫尔巴特教学过程四阶段中学生心理活动的是（ ）。

世界最古老的东西贸易通道是()。

由于教学分工的深入，一些科任教师认为学生的行为习惯培养和心理健康教育与自己的教学工作无关，说明这些教师没有认识到教学的（ ）

人在教练的指导下初次学习驾驶汽车时发生的学习是（ ）

以下哪一项不是中小学生心理发展的基本特点( )。

管理良好的课堂具有以下特征，但（ ）除外。

我国经正式颁布并在全国范围内实际推行的学制中，修业年限最长的一个是（ ）。

在韦纳提出的归因理论中，不稳定的、可控的因素是( )

儿童已经知道什么是牛，当他外出旅游是看到了一种不同于以往所见的牛，如牦牛，经观察和询问后，把牦牛也纳入到已有的对牛的认知框架中。这一认知过程被皮亚杰称为（ ）。

直接教学方法的有效性与（ ）关系不大。

美国电影《惩罚者》中塑造了一位以暴力手段惩罚地下黑暗势力，执行黑暗公正的“罗宾汉”形象——卡斯特。他不相信现行的司法体制能够真正惩恶扬善，所以选择使用并不合法的“私刑”方式惩罚恶人，他的这种观点和做法，在个体道德判断发展上处于( )水平。