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A
认知地图
B
先行组织者
C
观察学习
D
有意义学习
正确答案 :B
解析
奥苏贝尔学习理论在教学中具体应用的技术是先行组织者。“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种先导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,并且能够清晰的与认知结构中原有观念和新任务关联起来。
相关试题
新课程把教学过程看作是课程传递和执行的过程。( )
德育过程是( )的过程。
“忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。”这是《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中哪项要求的具体体现?( )
学生认识是一种特殊的认识,其特殊在于它是一种( )认识。
在学科教学中进行学习策略训练,要遵循的原则有( )。
教育政策是政党、政府等政治实体为实现一定历史时期的教育目的和任务而规定的行动依据和准则。( )
师表美的精神内涵或内在方面是( )。
人的晶体智力( )。
苏联( )首次提出“教师是人类灵魂的工程师”,认为造就社会主义的新人,使这种人养成各种优秀的品质。
下面是对学习策略的解释,其中不属于学习策略定义的观点是( )。
陶行知的“生活教育理论”的核心观点是“社会即学校”。( )
“学无止境”、“活到老学到老”都反映了现代教育的( )。