二、多项选择题（在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其选出并把它的标号填在括号内。错选、少选、多选或未选均不得分。本大题共25小题,每小题1分,共25分）从形式上看，人的发展的规律主要表现为人的发展的（ ）

假如一个学生能够回答诸如：“王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高?”的问题，但却无法回答诸如“若A>B，B>C，A与C哪大?”的问题。那么，按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该学生处于( )

78.学生既是学习对象，又是自我教育和发展的主体

班会一般有三类：常规班会、生活班会、主题班会。就主题班会而言，下列陈述正确的是（ ）

学生品德发展程度的重要标志是（ ）的发展。

心理史上第一个以动物为对象，系统研究人类学习，创立了联结主义学习理论的是（ ）

成绩测验的评分标准既要客观公正，又要注意规定答案要点以及提供可接受的变式。

备好课是上好课的先决条件，备好课必须做好的工作有（ ）

要对知识形成深刻的、真正的理解，要求（ ）

艾宾浩斯的记忆遗忘曲线实验得出的结论有（ ）

下面属于负强化例子的是（ ）。

教师是课程实施成败的决定性力量，特别是在课堂教学层面，教师是课程实施的核心,教师的影响主要体现在（ ）