中国公民和外国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备我国《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力,经认定合格的，可以取得教师资格。

课程资源从获取途径看,可以划分为()三大类。

《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011～2020年)》提出了我市实现教育改革和发展总体目标的主要标志，下列属于这些主要标志的有（）。

对小学生进行思想品德教育,要注意（）。

实施素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。

指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学生成绩属于教师的（）。

下列关于对教学资源进行评价的标准，说法不正确的是（）。

根据现代教育理论的观点，合作是实现课堂管理促进功能的（）。

课堂上，小刚指出李老师对某个问题的解释有错误，李老师当时就恼怒起来:“小刚，就你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随李老师一起嘲笑小刚，从此小刚再不愿主动回答问题了。下列对李老师的教学行为分析恰当的有（）

一位语文老师在执教李白的《赠汪伦》这首诗时，他是这样开讲的:“李白是我国唐代的大诗人，可他上过一次大当，受过一次骗。”让学生疑团顿生，充满好奇。这位教师导人新课的方法是（）。

李老师和朋友在回家的路上，遇到了几名向路人卖花的儿童,李老师趁机询问这些儿童的信息，但被朋友劝阻，并让她不要多管闲事,李老师回答:“这些都是应该上学的适龄儿童,我定要了解情况,因为我是教师!”李老师的言行表明她（）。

小华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上排名是第14名,第二次排名是第6名，因此，老师认为小华比原来进步了。在这里老师对小华的判断综合考虑了()。