客服
购物车
APP下载
扫码下载事考帮APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意事考帮《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录事考帮
报考地区
学习方向
重庆
√
对
x
错
正确答案 ：错
解析
学生是课程实施的客体并不是主体。
相关试题
24.班级授课制的特殊形式是现场教学。
从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。
构成教学过程的基本要素是（ ）。
从规则到例子的学习实质上是一种（ ）。
正常行驶的汽车意外的遇到了故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，这就是（ ）。
根据材料，下列说法正确的是（ ）
教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够（ ）。
在发现教学中，教师的角色是学习的（ ）。
所谓需要的满足是指绝对的满足，一般来说，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。
80年代，美国心理学家布鲁姆提出结构主义课程理论，强调要让学生学习学科的基本结构。
教育行政法规要由全国人民代表大会及其常务委员会制定。
艾宾法斯遗忘曲线告诉我们：遗忘的进程是不均衡的，遗忘总是先慢后快。
