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A
赞可夫
B
奥苏贝尔
C
维果斯基
D
罗杰斯
正确答案 :D
解析
本题考查学习理论。 人本主义代表人物罗杰斯提出“非指导性教学”,认为教师角色为“学习促进者”,即学生根据自身学习潜能,决定自己的学习,教师为学生提供学习需要的资源、环境和方法 ,激发学生的主动性、潜能,助其自我实现。故本题答案为D。
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38.师生关系是促进教学的有效方式,创造新型师生情感有利于教育教学工作的顺利开展,创造新型的师生情感关系的努力方向不包括( )。
41.张老师在教授正方体的体积公式时,先讲解了长方体的体积计算,学生理解之后再讲解正方体的体积公式如何推导,这体现了( )原则。
46.刘老师在设计“荆轲刺秦王”这节课的教学目标时,应考虑下列哪些因素?( )
31.使用英语单词作为材料进行一项对比试验:要求A组回答呈现的词是是大写还是小写;要求B组回答呈现的词中是否含有字母“a”;要求C组回答呈现的词是名词还是形容词,之后进行的回忆与再认测验结果表明,C组的回忆与再认效果高于其他两组。此实验体现了( )对于记忆的作用。
76.个体的活动往往不是受单一动机的驱使,而是有他的动机体系所推动。( )
39.学生伤害事故的特点不包括( )。
34.小奥在考试中表现不好,当他把这次失败归因于( )时,最可能造成他下次考试依旧失败。
18.1763年,( )颁布了《普通学校规章》,最早提出了实施义务教育。
59.下列学习策略中属于复述策略的有( )。
75.义务教育实行省、自治区、直辖市人民政府领导,市级人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。( )
6.在《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》中,教师列在“( )”这一类。
4.按照皮亚杰的观点,下列游戏中,最适合感知运动阶段儿童玩耍的是( )。