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A
教育观念现代化
B
教育内容现代化
C
教育管理现代化
D
人的现代化
正确答案 :D
解析
教育的目的是塑造人,塑造出符合现代需要的人、观念现代化、条件现代化、内容现代化是为了塑造出现代化的人。教育现代化的最高目的是实现人的现代化。
相关试题
通过理想、信念、传统习俗以及社会舆论来调节人与人之间关系的方法与手段是( )。
144.未成年人的父母或监护人,不得让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住( )
受教育者依法享有的权利有( )。
新课程的一个重要变化,就是把沿袭多年的“教材”改为( )。
对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法是( )。
23. 数学学习中形成的认真审题的态度及审题方法会影响化学、物理等学习的审题态度及审题方法,这种学习迁移叫( )。
反映测试结果的准确性指标叫( )。
长时记忆包括( )。
教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大( )。
决定教育性质的因素是( )
二、单项选择题(每一题下面有多个备选答案,请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案,涂在答题卡相应位置:每题1分,共60分)课程标准是经过某一学段的教学行为结果的描述,而不是对教学内容的( )描述。
28.我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )。