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学习方向
重庆
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对
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错
正确答案 ：错
解析
多元智力理论是由加德纳提出的。
相关试题
我们对优秀学生进行奖励不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（ ）。
全班或小组成员在教师指导下，围绕某一种新问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的方法是（ ）。
教师职业道德范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。
教师的哪一项领导方式对学生发展的促进作用最大？（ ）。
在班级管理中，评价一个班级好坏的主要依据是（ ）。
从横向看，教育的基本形式有（ ）。
联系教学实际，简述如何根据学习难度，恰当控制学生的动机水平。
学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（ ）。
知觉的基本特性有选择性、____________、____________和恒常性。
斯金纳把人和动物的行为分为两类：应答性行为和__________________。
“教学有法，教无定法”说明教师的教育活动具有（ ）特点。
“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的嗅觉刺激。
