（  ）使心理活动的各方面成为相互联系的整体。

记忆过程包括（ ）。

小苏去某个景区参观，她事先在头脑中想出可能到达景区的路线，经过分析与比较，最后选择一条最优路线，这样的思维可能是（  ）。

久未谋面的朋友出现在人群中，你能够一眼把他辨认出来，这种记忆现象属于（ ）

在日常学习中，有些学生的阅读速度非常快，能够“一目十行”，而有些学生的阅读速度则要慢得多，只能够做到“一目一行”。这种现象体现了（  ）的差异。

人们总结出“朝霞不出门，晚霞行千里”这条规律，体现了思维特性的（ ）。

读了毛泽东的《沁园春》，头脑中出现一幅“北国万里冰封雪景”，这是一种（　）。

体育课上，学生在练习前滚翻动作时，有一架飞机正巧飞过，很多同学只顾看飞机就忘记练习前滚翻了。这种注意属于（  ）。

在考试时完成填空题的过程是记忆过程的（  ）。

一个员工做事很有效率，在工作过程中能做到举一反三，体现的思维活动是（ ）。

就学习书法而言，往往熟记“按、提、顿、回”不足以练就一手漂亮的书法，只有通过老师执笔教导、自己的勤奋练习，才能自成一格。这主要是因为（  ）记忆一旦形成，则容易保持、恢复而不易忘记。

伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是（ ）。