5.在教育实践中，“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的，更具有说服力和感染力。（ ）

7.影响迁移的主要因素是（ ）。 

17.在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（ ）。

25.记忆是后续心理活动的资源准备，当需要的时候，记忆中的材料能够又快又好地再现出来，恰如其分，得心应手。这说明记忆具有（ ）。 

13.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（  ）

11.标准参照评价是以学生团体测验的平均成绩为参照点，比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置。（ ）

3.教师的职业形象包括（ ）。

38.开设有偿家教，收受家长礼金的行为违反了教师职业道德规范中（ ）的要求。

三、判断题1.素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，与应试教育相比，就是更多地开展课外活动。（ ）

49.学生能够用自己的话来说清楚什么是“惯性”，根据布鲁姆对认知目标的分类，其学习结果达到了（  ）水平。

英语学习中对相似的单词难以进行区分的现象叫作分化。（ ）

26.教育是人类所特有的社会现象，教育区别于其他事物现象的根本特征在于它的永恒性。（  ）