8.下列横线处应填入的一组语句，排序最恰当的一组是（ ）。 中国古典悲剧以悲苦为主，但往往苦尽甘来，用否极泰来的方式实现悲喜剧的交融，创造一种哀而不伤的悲剧美。           。所以，《窦娥冤》也添了一个“补恨”的尾巴，用大悲大痛之后的“小喜”来冲淡悲剧意识，以达到一种“哀而有节”的审美效果。①于是，“正能胜邪”便成为一种必然结局②这就决定了冲突的性质必定是善恶两元的对抗③并且必定有为善的命运多舛，造恶的得意一时这种规定情境的出现④剧中悲剧性的两难冲突往往是在“正义之我”与“邪恶之他人”的层面上展开的⑤如果这种设置从头到尾都没有改变，那就不符合儒家的劝善惩恶机制

妈妈对磊磊说：“先吃了你的蔬菜，然后你就可以吃甜点。”这运用了心理学的（ ）。

5.以下各句和作者对应正确的是（ ）。 

布鲁纳试图用心理学“统觉理论”来解释教学过程。

（ ）也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。

西方教育史上三大里程碑不包括（ ）。

4.“三生教育”是学校德育范畴的概念，下列不属于“三生教育”的是（ ）。

15.下列加点字词解释不正确的是（ ）。

在教学中，掌握知识和发展智力孰重孰轻？“实质教育论”重智轻知，而“形式教育论”重知轻智。

34.《周南・樛木》中“南有樛木，葛藟累之。乐只君子，福履绥之”被视为祝福新婚之辞。下列同样有祝福新婚之意的诗句是（ ）。

33.被后人奉为“词中老杜”的著名词人是（ ）。

小明老师根据课程标准备课,并将自己的想法写成了教案,根据古德莱德的课程理论,小明老师的教案属于（ ）。