（1）请结合材料和相关经验谈一谈在具体教育实践中，该如何理解创客教育与创新教育的关系。（7分）

一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有（ ）

三、多项选择题（在下列每小题四个选项中至少有两个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题，每小题2分，共20分）美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（　）

按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（ ）

二、双项选择题（在下列每小题四个选项中只有两个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分）教育活动的基本规律包括（ ）

教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（ ）

高质效传递知识信息的具体方法丰富多彩，要做的主要工作是（ ）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020 年）》提出，义务教育的战略性任务是均衡发展。

（2）面对这些小创客们，应该如何更好地引导和教育他们，从而培养有创新思维能力的成高素质学生，使我国青少年科技创新教育与世界接轨？（8分）

五、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）简述教育对学生的发展发挥主导作用的条件。

非制度化教育相对于制度化教育而言，其中最重要的改变是教育形式。

张老师在小学语文教学中恰当运用话剧的形式教学，让学生在角色扮演中加深理解，张老师的做法（ ）