事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
教学效果
B
学生的心理发展
C
教学内容
D
教与学的过程
正确答案 :D
解析
从发展取向的教学评价的基本内涵来看,教学评价关注的是教与学的过程。
相关试题
理解书本知识必须以感性知识为基础,并不是要求每节课都要从感知具体事物始。
提出教育具有相对独立性,主要是强调教育( )
课堂规则一旦制定出来,就应始终如一地贯彻执行,注意保持其公平性,规则面的人人平等。
选择题是客观题中运用最为广泛的题型,它能用来对任何学习内容和所有认知层次的知识进行检测,它能帮助教师更加精确地区别出不同学生对所学知识掌握的深度和广度。
“有偿家教”的现象实际上违背了( )
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是( )。
美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括( )
在课程实施相互适应取向的视野中,教师的角色是课程变革方案主动的、积极的“消费者”。
下列说法正确的是( )
自我意识的成分包括( )
探究学习以学生为学习主体、能够解放学生的思维。而接受学习不以学生为主体,限制学生的思维。
负责认定教师资格的部门或学校,对符合认定条件的教师颁发相应的教师资格证书,颁发教师资格证书的时限是自受理期限终止之日起( )内。