学校在排课时，尽可能地避免把性质相近的课程排在一起，并且要求教师不要拖堂，保证学生的课间休息时间，之所以这样做是因为（ ）

现阶段，我国基础教育的管理体制是（ ）

有经验的老师在一节课程中会讲解学生感兴趣的故事、谜题或制造悬念来进行导课，这主要通过（ ）的规律来组织教学。

尝试回忆与反复识记相结合之所以能够提高识记效果，是因为（ ）

2011年10月13月日，年仅两岁的女童小月月被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被另一辆新车碾压。让人难以理解的是，在7分钟内女童身边经过了十几个路人，对她却不闻不同。经研究发现，随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这一现象在心理学上称为（ ）

课程开发的经典模式是（ ）

在暗室里把灯点亮，在灯前注视三四秒钟，再闭上眼睛，就会看见在黑的背景上有一个灯的光亮的痕迹。这种现象在心理学上称之为（ ）

自我意识是个体对自己与周围事物关系的意识，个体自我意识的发展历程是（ ）

下列选项中能够影响迁移效果的是（ ）

美国心理学家波斯纳针对教学反思提出了一个著名的公式：经验+反思=成长。这种说法集中反映了（ ）

利用优良的校风和班风，对学生进行潜移默化的影响，以达到培养品德、净化灵魂的目的。这种德育方法属于情感陶冶中的（ ）

支架式教学的理论依据是（ ）