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A
消退
B
剌激比较
C
刺激泛化
D
刺激分化
正确答案 :C
解析
刺激泛化是指条件作用的形成使有机体习得了对某一刺激做出特定的行为反应,因此也就可能对类似的刺激做出同样的行为反应。因为井绳和蛇很相似,所以被蛇咬之后会害怕井绳,是对相似刺激作出同样行为反应的体现,属刺激泛化。
相关试题
教育过程的主要矛盾是( )
创造性思维的核心是( )。
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。( )
学习动机与学习效果有直接关系,学习动机越强则学习效果越好。
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )
体现“无言之教”的教育方法属于( )。
新课程积极倡导的学生观是( )。 ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人
该老师的做法正确吗?
《中华人民共和国教师法》规定,教师的待遇( )公务员待遇。
对于该教师的做法,以下说法正确的有(
学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是( )
《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”体现的是因材施教原则。