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A
赞可夫
B
布鲁姆
C
布鲁纳
D
瓦•根舍因
正确答案 :C
解析
【金标尺答案】C。解析:考查教育学的发展。赞可夫提出的是五条教学原则;布鲁姆提出的是掌握学习理论;布鲁纳提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法;瓦•根舍因创立了范例教学理论。
相关试题
“教育不能停止在儿童期和青年期,只要人活着,就应该是继续的。教育必须以这样的做法来适应个人和社会的连续要求。”这段话体现的教育思想是( )。
主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变,通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是( )。
下列关于教育家及其著作的说法,正确的是( )。
第一次提出普及义务教育的社会是( )。
认为教育的最高目的是培养治理国家的哲学家,提出此观点的人是()。
下列选项中,体现启发性原则的是( )。
夸美纽斯在( )中提出了“班级授课制”。
在人类教育史上,第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )。
6.( )试图以心理学“统觉理论”原理来说明教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。
5.“以僧为师”、“以吏为师”、“以法为教”是古埃及的教育特征。( )
下列人物与作品对应错误的是( )
《学记》中的“道而弗牵,强而拂抑,开而弗达”的意思是鼓励学生自我成才。