22.婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意(  )。

5.学前教育的（ ）原则，是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理论与实践。

35.如何提高幼儿园教师对幼儿游戏的认同度和认识水平？（ ）

25.关注幼儿（ ），及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

8.教师了解儿童最基本、最有效的途径是（ ）。

61.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。

联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（ ）。

15.尊重幼儿（ ），维护幼儿（ ），平等对待每一位幼儿。

74.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

7.幼儿教师从教师系统中分化出来，源自何时（ ）。

59.3-4岁幼儿不能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。

30.幼儿教育的阶段性由（ ）决定。