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A
文字描述记录
B
列表查核式记录
C
等级评价式记录
D
轶事记录
正确答案 :C
解析
等级评定法要求研究者在观察的基础上,对行为或事件作出判断和评定。特性等级评定在观察前先确定所要观察的内容,并按一定的标准将这些项目分为几个等级,观察时只注意观察对象的行为表现属于哪个等级。题干描述的是等级评价记录的含义,故本题选C。 A项:文字描述记录是现场实状祥录,速记。 B项:列表查核式记录把所需要观察的行为事先列出项目清单,在过程中对照项目填写符号快速记录。 D项:观察者在日常生活情况下,将幼儿自然表露的行为进行原始的、真实的记录,以此来了解幼儿的发展情况,有的放矢的进行教育。
相关试题
60.幼儿研究方法中,实验法与其他研究方法相比,具有的优点有( )。
18.很多幼儿在刚进入幼儿园时会产生“入园焦虑症”,根据马斯洛的需要层次理论,这些症状的产生可能是由于( )的缺失。
49.原始社会学前教育的方法有( )。
71.2010年11月,国务院发布了《关于当前学前教育的若干意见》,明确定位了我国学前教育的公益性。
21.中国近代第一个学前教育法规是( )。
6.教师观察到一幼儿小便异常,尿液中含有脓液呈乳白色,怀疑此幼儿可能患( )。
42.婴幼儿心理健康的标志有( )。
72.幼儿园教育要遵循以游戏与教学为基本活动的原则。
7.幼儿发热2天后,口腔出现小疱疹及溃疡,在手、足掌心出现小米粒大小的水疱,可判断此幼儿可能患有( )。
68.家园合作中,幼儿园应当主动与幼儿家庭配合,控制幼儿家庭教育。
8.4岁幼儿所需睡眠时间为( )。
24.“将一切事物教给一切人类”,上述教育思想由教育家( )提出。