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A
经常涂涂画画,粘粘贴贴并乐在其中
B
积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式
C
艺术活动中能与他人相互配合,也能独立表现
D
经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想
正确答案 :D
解析
本题考查学前艺术教育目标。《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的“表现与创造”目标1中的内容指出:4-5岁幼儿艺术活动的典型表现:(1)经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动;(2)经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。故本题选D。 ABC项:干扰选项。
相关试题
运用《3-6岁儿童学习与发展指南》于集体教学时应该避免哪些误区?
能单脚连续向前跳2米左右是( )的幼儿应具有的能力。
欣赏音乐作品时,幼儿教师要求幼儿要认真,不能手舞足蹈,即兴模仿等。
观察时,要求幼儿能比较全面细致观察物体形状、大小、结构、色和物体动态。这种要求主要针对的年龄班是( )。
“喜欢参加体育活动”所体现的健康领域目标是( )。
《3-6岁儿童学习与发展指南》以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为目标。
主动要求成人讲故事、读图书,喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣,属于哪一年龄段的关键经验( )。
9.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿口语交流能力的培养包括( )。
为什么不能把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量全班幼儿?
“能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同”,这一目标社会的年龄段是( )。
66.《3-6 岁儿童学习与发展指南》每个领域由学习和发展目标和_______两个部分组成。
“沿着地面直线行走”主要发展了幼儿的( )。