针对学生学习动机发展与学习习惯养成状况,某教研部门收集、整理了一些情况和问题：(1) 有一定数量的家长反映,由于家庭生活条件好,孩子缺乏学习的目标和动力。有的学生成绩考好了就找家长要“奖金”或“奖品”,家长不给就不高兴。 (2)学生中存在“偏科”现象。对不喜欢的学科,既不愿意听,也不愿意练。有些学生觉得自己缺乏学习某一学科的能力,有畏难情绪,不愿意在上面花太多的时间。遇到自己不会解的题 目,也不好意思去问老师和同学,害怕被人笑话。有的学生表态说自己将来不愿从事某一学科相关的职业。 (3)有超过60％的学生做作业时存在“一心二用”或“一心多用”现象。如,一边写作业一边看电视,或一边写作业一边上QQ ,同时又关注着手机微信。有将近30％的学生写家庭作业时有拖拉现象。如,对于暑假或寒假作业,前松后紧,得等到快开学时赶写作业。