事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
解析
题干中,大多数家长都是采用的外表奖励来激励学生的学习动机,短时间内可能对学生的学习有效果,长时间不仅不能促进学习,还可能破坏学生的内在动机,学生的学习不是自身的兴趣或者意愿去学习,而是由于外部奖励去学习。这样的学生的学习是被动,不可取的。学生在做作业时“一心二用”或“一心多用”、拖拉都是因为学生没有养成良好的学习习惯,学生的自觉性、自制力、主动性都较差,有畏难,不愿意接受挑战的心态,在学习上也会出现懒怠的现象。
相关试题
教师张某因故意犯罪被判处有期徒刑3年,在服刑期间,张某的教师资格被冻结,直到刑满,其教师资格才能恢复。
程序性知识是“是什么”的知识,以命题及其命题网络来表征,陈述性知识是“怎样做”的知识, 用产生式来表征。
34.学习后立即睡觉保持的效果比维持活动时效果好,是因为( )。
25.按照皮亚杰的观点,儿童思维出现可逆性是在( )。
按照加涅的学习水平分类,学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应的学习属于( )
2.气质的四种类型各有什么特征?
芳芳的家长隐藏其患有哮喘的病史,体育课上芳芳哮喘发作,摔倒磕伤,学校将其紧急送往医院。对于芳芳的伤害, 应该承担的责任是( )。
23.根据一定的教学目的组织学生到一定场所,通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为( )。
20.德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。
35.小红认为,她喜欢布娃娃,所以每一个人都喜欢布娃娃。她所表现出来的是前运算思维的何种特性?( )
改变客观事物形象中的某一部分,突出其特点,从而产生新形象。这种想象的认知加工方法是( )
32.如果个体在做出某种反应后,清除某种厌恶的刺激或不愉快的情景,从而使同类行为以后在类似情景中发生的概率增加,称之为( )。