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A
自我认知内驱力
B
附属内驱力
C
自我提高内驱力
D
交往内驱力
正确答案 :C
解析
自我提高内驱力指个体因自己胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。它在青少年中显得日益重要,成为成就动机的主要组成部分。
相关试题
13.他人受到表扬后自已会增加产生同样行为倾向的强化属于( )。
11. 一般来说,态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和( )。
教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家( )。
34.学习后立即睡觉保持的效果比维持活动时效果好,是因为( )。
“师傅领进门,修行在个人”,这句话强调了教学过程中教师和学生双方的作用。( )
4.“君子欲纳语言而敏于行”强调的品德因素是( )。
以下属于个性心理特征范畴的是( )。
5.当其他同学向卓卓借文具时,卓卓从不拒绝。她认为,能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子,否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于( )。
4.汽车司机在驾驶时,能熟练地做到眼、耳、手、脚并用,这种注意特性是注意的分散。
赫尔巴特等人将儿童的发展看作一种自然过程,主张教师不要过多干预儿童的发展。
6.在义务教育阶段,对违反学校管理制度,学校可以采取批评教育、警告处分和开除等惩罚手段。