9.教育目的层次包括（ ）。

人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。内在心理需要的满足与否是人类这种天然的自我动机发展和个性整合的关键。这是（ ）动机理论的观点。

研究者按照研究目的，合理控制或创设一定条件，人为地改革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（ ）。

学生利用全等三角形的原理解题，这种学习属于（ ）。

小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。

某个年龄段的儿童常以表面的，实际的结果来判断行为的好坏，认为服从大人就是好孩子，此时的儿童道德发展处于（ ）。

41.小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是( )

下列属于社会本位论的代表人物是（ ）。

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来上课的教学组织形式是（ ）。

有许多图片，而儿童首先看到是自己认识的卡通人物，这体现了知觉的（ ）。

下列各项中，属于维果斯基提出的观点是（ ）。

小说《红楼梦》里的王熙凤是典型的（ ）气质。