我国《教师法》规定，教师有下列哪些情形之一的，由所在学校，其他教育结构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（ ）

教师与学生之间的教育法律关系属于（ ）的法律关系。

学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益，教师可提出申诉，受理申诉的机关为（ ）。

19.能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）

“蓬生麻中，不扶而直，自沙在涅，与之俱黑”，这句话所指的影响人的身心发展的因素是（ ）。

肯普模式包括四个基本要素即教学目标、教学资源、学习者特征和教学评价。

学习是人和动物共有的普遍现象。

教师对学生进行谩骂、体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为，侵犯了学生的（ ）

小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（ ）。

24.个体思维的发展，一般都要经历动作思维、形象思维和逻辑思维，因此，逻辑思维比形象思维高级，形象思维比动作思维高级。（ ）

李老师觉得小明有潜力，于是在上课时喜欢让他回答问题且总是对他的答案给予肯定。同时，李老师也会私底下夸小明表现好，以激励小明认真学习，但如果李老师有一段时间忽略了小明，小明就会表现出消极学习的状态。小明的认知方式属于（ ）

《学记》中说“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的？（ ）