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A
王老师在导入环节创设的情境意在打通学生的生活世界与书本世界
B
王老师的提问建立在教师演示、学生动手的基础上,既有反问,也有点拨
C
在将教材知识转化为学生个人知识的过程中,王老师对所教学科的知识体系缺乏整体把控
D
在学生根据先前的知识回答出反应产生的是CO2时,王老师强调不ー定,由此引发的论是必要的
E
王老师设计的教学环节是:创设情境——观察小苏打和白醋的特点并讨论——一制定试验计划一一观察混合时的现象并讨论
正确答案 :A B C D E
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1.下列关于中国学生发展核心素养的说法,正确的有( )。
40.《中华人民共和国教师法》规定:教师要指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩,执行此规定是属于教育法规实施方式的( )。
19.小伟同学在观看了学校组织播放的电影《战狼》之后,受到了很好的爱国主义教育,增强了为国而努力学习的愿望。该学校运用的德育方法是( )。
36.下列不属于《中华人民共和国教育法》立法目的的是()
6.以社威为代表的现代教育思想的核心一般被概括为学生中心,经验中心和( )。
2.某校校长认为:学校教育的目的是使学生有系统有计划地学习各门学科。掌握各种基础知识和技能,为升入各校做准备。因此,该校教学节奏快,学习任务量大,吃饭时间短,竞争激烈。针对该校的办学实际,下列说法说法正确的有( )。
8.“单元设计”是对教育内容碎片化——“课时主义”的超越,主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”。( )
11.孟子提出的“盈科而进”体现的教育原则是( )。
7.某小学借助该地特有的醒狮、龙形拳等非物质文化遗产项目,由该校体育教研室教师集体开发了《醒狮表演》和《龙形拳》的课程,并每年定期在学校开展“我是小小传承人”的系列活动。该课程属于( )。
12.小班的幼儿能分清白天、黑夜,到了大班他们才学会看整点、半点、日历,说明人的发展具有个别差异性。()
22.王老师能根据学生的学习活动判断学生使用的是什么样的学习策略。这说明学习策略具有( )。
44.与其他职业道德相比,下列对教师职业道德的描述不正确的是( )。