只要运用正面说服的教育法，一切学生都能教育好，因此反对纪律处分等强制性方法。（ ）

“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是（ ）

12.兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是（ ）。

二、判断辨析题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）请判断每小题的正误，在答题卡上题号后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，无论正误，均要说明理由。）31.耶克斯-多德森定律是指随着任务难度的不断加强，动机的最佳水平有随之上升的趋势。（ ）

11.“爱之愈深，求之愈严”体现了德育的（ ）原则。

2.现代教育观认为，教师在教育过程中主要起（ ）。

县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（ ）公办学校的性质。

13.一般认为女生细心、胆小、娇气；男生则粗心、胆大、傲气。这是人际认知的（ ）。

9.作为人的身心发展的前提，并且为个体的身心发展提供了可能性的是（ ）。

四、论述题（本大题共1小题，共10分）42.论述教师的基本素养。

5.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（ ）。

21.将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是（ ）。