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A
因材施教原则
B
启发性原则
C
循序渐进原则
D
直观性原则
正确答案 :B
解析
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现的教学原则是启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体、注意调动他们学习主动性,引导他们独立思考,积极探索、生动活泼地学习、自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。
相关试题
人的发展是在遗传、环境和学校教育的影响下实现的,其中学校教育在人的发展中起( )。
《中小学教师职业道德规范》对教师在着装方面的要求是( )。
构成教育法律责任的前提条件是( )。
五、分析说明题(本大题共1小题,共11分。)43.创造力是所有发明创造的前提,是一个国家、一个民族不断保持生命力的基础。创造力对一个人、一个民族,乃至一个国家都有着举足轻重的作用。在人类社会中,只有新的东西才有生命力,新的产品才有市场。人有了创造力才会有进步, 但凡成就非凡的人,他的一生一定会充满创新。请结合实际谈谈,如何培养学生的创造力?
22.能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的,是符合教育法律规范所设定的( )。
教师职业是一种专业性极强的职业,对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。
经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师,处于( )发展阶段。
我国的教学基本组织形式是( )。
9.班主任是指受( )的委托,为学校班集体设置的专门负责该班教育和管理的教师。
12.1932年,瑞士心理学家( )第一个系统地追踪研究儿童道德认知发展,提出了道德认知发展理论。
23.根据我国《教师法》的规定,教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。从教育法律规范看,该表述属于( )。
5.教师职业的最大特点在于职业角色的( )。