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A
政治经济制度和意识形态
B
生产力发展水平
C
人口数量质量
D
社会意识形态
正确答案 :B
解析
生产力水平制约着教育的发展速度、规模和结构。由此可知,发达国家与发展中国家教育水平的差异是由于生产力水平的不同。
相关试题
负强化和惩罚在本质上是相同的。
8.个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题时偏爱的信息加工方式是( )。
29.我国《教育法》《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度属于( )。
30.在《中小学教师职业道德规范》中,以推进教师专业发展为目的的要求是( )。
9.“才高八斗”“学富五车”指的是教师的( )。
围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型属于()
32.智力水平越高,学习成绩越好。( )
21.中学生小张认为,遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据科尔伯格的道德发展阶段论,小强的道德判断处于( )。
24.小娟写作业时总觉得不整洁、擦了写,写了又擦,反反复复。她明知这样做没有必要,但就是控制不住,她可能出现了( )。
《中华人民共和国教育法》第二十五条规定,任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构,这条规定属于( )。
7.教育目的对整体教育活动努力方向的指导性和结果要求体现了教育目的的( )。
35.教学是学校实现教育目的的基本途径。( )