学习动机的两个基本成分包括( )

中等生是指那些在班级中各方面都表现平平的学生，主要特点是（ ）。

支架式教学是在前苏联教育家维果茨基的“最近发展区”理论的基础上发展起来的。

建立学生成长档案是一种发展性评价方法。

对于被采取刑事强制措施的未成年学生，学校可以取消其学籍。

教师的渊博知识是树立教师威信的主要因素之一。

教育心理学研究的核心内容是（ ）。

三、判断题（本题公30小题，每题1分，共30分，判断正确的在答题卡相应位置涂“A”，误的涂“B”。）教育法律救济的根本目的是获得赔偿。（ ）

王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（　　）。

裴斯泰洛齐曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明他是（ ）的典型代表。

1.王某担任某县英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ ）。

陶行知说的“接知如接枝”，比喻学生的学习以直接知识为主。