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√
对
x
错
正确答案 :错
解析
本题考查功能固着。解析:人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。功能固着只有消极作用。故本题说法错误。
相关试题
4.班杜拉认为学习的实质是实践学习,包括注意、保持、复制和动机四个子过程。( )
孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。
3.“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”这种观点给当今教育的启示是教学相长,相互尊重。( )
12.在呈现某一事物时,交替变更它所存在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为( )。
4.在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。
56.下列选项中,难以突出事物本质要素和关键特征的教学直观形式是( )。
一个学生看到同学关心集体的行为受到表扬和奖励,就会增强自己以同样的方式行事(如主动打扫教室、向班级提合理化建议、在公益活动中发挥作用)的倾向,这属于( )。
28.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为,避免失败的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务,当一项任务的成功率为50%时,他们会( )。
素质教育一定要大量运用讨论法。
5.在上化学课的时候,老师经常会带一堆瓶瓶罐罐来到教室,然后上课的时候会在讲台上演不同的化学物质相遇时的化学反应。这种教学方法属于( )。
10.教学中,教师应遵循启发性原则,一分为二看待学生,正确客观地评价学生的优点与不足。 ( )
3.教师在教学的中的主导作用体现在要充分调动学生学习的积极性。( )