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解析
中小学生发展主要具有以下时代特点: (1)思维活跃,但学习兴趣低下。主要表现有:①缺乏明确的学习目标。②对所学的大多数学科兴趣低下,不愿主动学习。③学习动力不足,学习始终处于消极被动状态。④学生的心智活动能力差,缺乏自制力和毅力,畏难情绪陡增,注意力容易分散,学习缺乏系统性和长久性等。 (2)生理成熟期提前。我国中小学生的身体形态、神经系统和性发育较之过去都有了巨大的变化,如身体和身高有了明显的增长,性发育成熟,第二性征的出现明显提前;高中生的身高、体重接近成人标准,脑机能、性机能发育成熟等。 (3)价值观念多元化。理想的价值取向与日常生活层次的价值取向并存;道德价值与功利价值并存;集体主义价值取向与极端个人主义取向并存;为人民服务的价值取向与拜金主义价值取向并存;东方传统文化价值观与西方强调自我意识、民主责权的价值观并存。 (4)自我意识增强,具有一定的社会交往能力。①具有较高的职业理想和务实的人生观,自我意识增强,具有一定的社会交往能力,但要积极有效引导。②具有鲜明的自我利益意识、积极主动的参与意识、强烈的个性表现欲望,但多表现为自我中心主义团结、协作及团队精神不足。 (5)心理问题和行为问题增多。由认知上产生矛盾,或者由于内外部原因引起的个体内部的情感意志失衡,从而导致出现低落、消沉、易怒、绝望等反常情绪表现,并在行为上出现某些相应的反常举动。中小学生常见的心理问题有认知障碍、行为障碍、情绪情感障碍以及儿童期待障碍。
相关试题
5.“家有三斗粮,不当孩子王”,这种说法反映中国传统社会中教师普遍较低的( )。
6.简述教师职业道德的特点。
坚持知识统一性观点,而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )。
贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价是( )
27.按照我国教育法规的纵向形式层次划分,《中华人民共和国义务教育法》属于( )。
在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是( )。
班级组织的设计者和指导者是( )
13.学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于( )。
13.学生将新学的概念“梨子”归到“水果”这一总概念中,这种学习属于( )。
学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益,教师可提出申诉,受理申诉的机关为( )。
五.分析说明题(本大题共1小题,每小题10分,共10分)43.生活中人们常说,温故知新,熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识,不能没有复习,但是复习却要讲求方式和方法,要适度。请问怎样组织复习才能减少遗忘,提高记忆效果?
18.小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等总认为试题有遗漏、作业没做完、书包里的东西没收拾好……这些行为表明她有( )。