17.区域活动

4.教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”而不是说“站到右边”是因为（ ）。

8.孔子提出“有教无类”的主张，体现的是教师职业道德规范的（ ）。

两个幼儿正在积木区玩小车，一辆接着一辆排了很长，老师发现幼儿的排列没有规律，就立即让幼儿按照车的颜色和大小摆成一个停车场，想让幼儿练习分类。实际上幼儿正在布置马路上的堵车情景，被老师干预后只好根据老师的要求进行排列，刚排了几辆，随着老师的离开，幼儿也离开了。（1）请分析案例中教师的行为？（2）谈一谈幼儿游戏时教师应如何实现有效地指导？

18.最近发展区

20.幼儿思维发展的趋势

21.幼儿亲社会行为的发展

23.才上小班的北北是一个乖巧且爱整洁的小女孩，在一次画画课上，让每个孩子都用老师准备好的颜料涂在自己的手上，去做《手掌印画》的活动，孩子们都开心积极地参与，可北北说：“好脏啊！我不要印，会把手和衣服弄脏的，妈妈说要爱干净。”问题：如果你是本次课的组织老师，你会如何让她参与到活动中来呢？并说出你这样处理的理由。

13.学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有( )。

10.小朋友们听见老师说这周四要出去秋游，开心的跳了起来，手舞足蹈的样子，这种情绪是属于什么（ ）。

二、名词解释（一共三题，每题3分，共计9分。）16.幼小衔接

6.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?（ ）