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A
缺少某种学习技能
B
诵读困难
C
计算困难
D
会话困难
E
交往困难
正确答案 :A B C D E
解析
儿童学习困难综合症的五个主要表现,即缺少某种学习技巧、诵读困难、计算困难、会话困难、交往困难。
相关试题
在问题解决过程中,提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。
20世纪初,中国第一本教育心理学著作是( )。
联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。
课程目标的确定取决于知识或学科内容。
“学而时习之”体现的教学原则是( )。
提出操作性条件反射学习理论的心理学家是( )。
4.教育教学权是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的基本权利。( )
先行组织者教学技术常用于( )。
某同学为了得到老师的表扬而努力学习,这种学习需要成为( )。
课程标准与教学大纲的显著差异是课程标准确立了( )。
某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种强化方式是( )。
二、多项选择题(共15小题,每小题2分,共30分)学校教育对个体发展的功能包括( )。