67.布鲁纳认为更高级的认知发展标记就是能在同一时间内注意和考察几种不同的事件。（）

3.昆体良在《雄辩术原理》中，总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验，提出了“（）”循序渐进的学习过程理论。①反思②模仿③练习④理论

“无论何等学堂，以忠孝为本，以中国经史为学为基。”这是我国正式实施第一个学制—（ ）的宗旨。

教师不仅是课程资源的开发者，而且其本身也是重要的课程资源。（ ）

德育的基本途径是（）。

11.17实际，夸美纽斯在总结了前人和自己实践的基础上，在代表作（ ）中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。

17.“万绿丛中一点红”，这“一点红”非常容易引起人们的无意注意，这说明无意注意容易受到（ ）。

下列关于《义务教育法》的描述，不正确的是（ ）。

11.偶发事件的处理原则有（ ）。

31.古代教育的特点有（ ）。

10.（）在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证。

37.皮亚杰认为（ ）岁的儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。