三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）37.简述学生发展的一般规律。

师德的灵魂是（ ）。

教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（ ）日内，作出处理。

40.简述影响学习迁移的主要因素。

小明是班级里的“混世小魔王”，他带动一群孩子在课堂上调皮捣蛋，扰乱课堂纪律。小明 所在这个群体是班级非正式组织中的（ ）集体。

8.关于教育目的，下列表述错误的是（ ）。

小明养了一群鸭子，每次喂食之前他总是吹一下哨子。后来，哨音一响鸭子就跑了过来，鸭子习得这种行为的原因在于（ ）。

38.简述良好师生关系建构的基本策略。

二、判断简析题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）31.两种学习材料的相似程度越高越容易产生正迁移。

35.正强化和正惩罚都是使其行为概率增强的。

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。

15.小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生，希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力，希望老师能够多讲一些习题多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同，老师选择按照教学大纲的要求，在保证课堂进度的同时适度练习，同时让学生学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的（  ）。