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A
提高教师道德认识
B
陶冶教师道德情感
C
磨炼教师道德意志
D
培养教师道德行为习惯
正确答案 ：A
解析
本题考查教师职业道德——教师道德修养。
教师职业道德修养的过程是提高教师道德认识、陶冶教师道德情操、磨练教师道德意志、养成良好的教师道德行为习惯的四个环节的有机统一的道德实践活动的过程。提高道德认识是进行师德修养的起点和前提，是教师职业道德要求内化的首要环节。故A项符合题意。
B项：教师的职业道德情感是教育工作者根据一定的教师职业道德观念，在处理相互关系，评价某种行为时所产生的内心的体验。教师职业道德情感是以职业道德认识为基础，在长期的教育活动中逐步形成的。不符合题意，故排除。
C项：教师职业道德意志是教师在履行道德义务过程中，自觉地克服困难并做出行为抉择的毅力和坚持精神。它是在形成一定师德认识和师德情感的基础上，调节教师道德行为的重要精神力量。不符合题意，故排除。
D项：教师职业道德行为，是指教师在职业道德认识、情感、信念的支配下，在教育活动中对他人、集体、社会做出的可以观察到的客观反映及所采取的实际行动。教师职业道德行为属于道德品质的外部状态，它是教师个体道德品质的具体表现。不符合题意，故排除。
故本题答案为A。
