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对
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错
正确答案 :对
解析
【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查学习理论——“联结-试误说”
“联结-试误说”的效果律表明:刺激与反应之间的联结可因满意的结果而得到加强,也可因烦 恼的结果而减弱。因此,教师应该努力使学生的学习能力得到自我满足的积极结果,防止一无所获得到的消极的后果。
故本题说法错误。
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43. 简述教师职业素养有哪些。
18.教育活动的基本要素包括( )。
27.劳动技术教育的任务是引导学生初步掌握一些基本的生产知识和劳动技能提高学生的劳动意识,使其养成正确的劳动态度和习惯。 ( )
32.马戏团中的狗,在驯兽员的精心培养教育下,智力得到发展,学会了十以内的加法。( )
34.教师依据心理学知识去推断学生表情所意味的内心状态,这是思维的间接性。( )
29.少年期被心理学家称之为“危险期”,对这一阶段的少年一定要严加看管。( )
44.阅读材料,回答下列问题。红星小学的王老师正给一年级三班的学生上课。“树上有十只小鸟,用枪打掉一只,还有几只?”“九只。”“不对,树上一只小鸟也没有,这是因为其他的鸟听到枪声后吓飞了。”“还有两只!有一只聋哑的小鸟听不到枪声仍在树上,还有一只没有长齐羽毛的小鸟被吓得钻进树洞里去了。”“你这孩子,总是说些不着边际的话,鸟怎么会有聋哑的呢!”“一张四方桌,锯掉一个角,还有几个角?“”还有三个角。“错!应该还有五个角。”“是还有三个角!如果沿对角线锯就是三个角。”“你这孩子别往歪处想,哪有这样锯的。”那个孩子发誓:将来一定要当老师,给那些答“树上有两只小鸟”的学生,答“还有三个角”的学生,打上一个大大的红钩。请运用所学的教育学基本知识来回答以下问题:1、你认为导致上述教学片段的主要原因有哪些﹖在今后的教学实践中该如何避免?(5分)2、试谈谈在实际的课堂教学实践中如何培养学生的创造性思维?(5分)
19.关于教学难点,下列说法正确的有( )。
25.下列体现“理论联系实际”的教学名言有( )。
一、单项选择题(15*1)1.不是凭借教授的知识,而是凭借提问,刺激对方思考,通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是( )。
33.知识的获得与技能的掌握并非是不同步的。一般来说,知识的获得要比技能的掌握慢得多,而技能的形成与熟练化则要比知识快得多。
一、多项选择题(10*1.5)16.古希腊把“三艺”作为教学内容,这“三艺”是指( )。