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A
杜威在《民主主义与教育》中明确提出“儿童中心”“学校即社会”“生活即教育”等思想。
B
卢梭《爱弥儿》一书中提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”，提出“消极教育”。
C
赞科夫在《教学与发展》一书中提出发展性教学理论，其理论的五条教学原则是高难度、高速度、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程、使所有学生包括后进生都得到超常发展的原则。
D
夸美纽斯在《大教学论》中论述了班级授课制度以及普及初等教育的思想，标志着规范教育学的建立。
正确答案 ：B
解析
本题考查教育学创立阶段——外国教育家的代表作和教育思想。
卢梭代表作《爱弥儿》，提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”，自然教育的方法原则：消极教育（成人不干预、不灌输、不压制和让儿童遵循自然率性发展）。被称为“第一个发现儿童”的教育家。故B项符合题意。
A项：杜威代表作《民主主义与教育》，基本教育思想有：①三中心论，“儿童中心（学生中心）”“经验中心”“活动中心”；②教育的本质，教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）；③学校即社会；④从做中学。“生活即教育”说法错误，故排除。
C项：赞科夫的《教学与发展》：提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。“使所有学生包括后进生都得到超常发展”说法错误，故排除。
D项：夸美纽斯的《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志；赫尔巴特的《普通教育学》标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。说法错误，故排除。
故本题答案为B。
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