5.“尺有所短，寸有所长”体现的德育原则是（ ）。

（ ）承担着教师的职前培训任务，是发展基础教育的第一步。

7.质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。（ ）

下列哪位教育心理学初创时期的代表人物，出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著（ ）

下列哪位教育家认为教育的最终目的是为人的永生做准备，教育有其现世目的，人应该过好现世生活，还把教师赞誉为“太阳底下最光辉的职业”？（ ）

教育是一种社会现象，在不同的社会里，有着不同的教育学。

22.命题学习是指“学习以命题的形式表达观念的新意义”，命题学习的实质是掌握同类事物的共同关键特征。（ ）

设立实施本科及以上教育的高等学校，由国务院教育行政部门审批。

感受性的高低是用感觉阀限的大小来度量的，感受性和感受阀值在数值上（ ）

在学习的过程中，可以适用下列哪些方法来提高记忆效果？（ ）

马克思、恩格斯关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的重要理论依据。

“一个小丑进城胜过一打医生”，这形象地说明了情绪对人身体健康的影响。