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A
新知识的获得
B
知识的储存
C
知识的转化
D
知识的评价
正确答案 :A C D
相关试题
心智技能的特点有( )
42.在常用的教学方法中,教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法被称为( )。
“一千个人的眼里,有一千个哈姆雷特”表明人的心理具有( )。
运用惩罚要做到( )。
65.赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是( )。
32.附属内驱力是指为了获得长者(如教师、家长)或集体的赞许或认可,而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在( )的学习活动中比较突出。
教师职业道德行为的出发点是()
主张“教育事业应该是公共的,而不是私人的”的学者是( )
数学老师对学生说,今天课堂上练习题都做对的同学可以不做家庭作业了。数学老师的做法属于( )。
经过暑假的努力学习,小英的英语成绩突飞猛进,他的班主任却对其进步持怀疑态度。这一现象是( )。
教师让学生即兴回答问题,这是为调动学生的( )
“酸葡萄效应”尽管有自欺欺人的一面,但它有利于保持心理平衡和心理健康。( )