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A
呼吁社会共同关爱留守者和外来人员
B
关爱城市“候鸟”,输入地需要作出的努力
C
对留守者的人文关怀考验政府的执行力
D
给予城市“候鸟”温暖需要多元而系统的关爱工程
正确答案 :B
相关试题
17.最早对莫高窟进行保护的前辈们,大都是从事绘画、雕塑方面的艺术家,而非文物保护专家。面对破败凋敝的石窟、岌岌可危的壁画,他们意识到保护文物是______的任务。当时国内还没有形成______的保护理念,而常书鸿等艺术家们从一开始就确立了原状保护的原则,这与西方的文物保护理念______,之后的修缮工作都是在这一原则的指导下进行的。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
30.航天技术、活动的发展往往先于规则的发展,但人类航天不可能在法律规则真空中获得长期可持续的发展。法律概念和法律原则规则是构建法律体系的基础。然而,国际社会对于太空交通管理的讨论,尚停留在基础概念(如什么是太空交通管理)、基本要素(如太空态势感知、太空碎片减缓治整治、太空操作)或基本机制(如通知通报、磋商协商)阶段,这虽然对于增强对太空交通管理的认知具有积极作用,但由于对核心法律概念、原则和规则缺乏关注和深入讨论,因此并不能为未来的太空交通国家管理、太空教育国际治理法律体系的构建提供根本支撑。根据这段文字,下列哪项最接近作者的观点( )。
29. 紫禁城所凝结成的经典图像,经得起历史的 ______,经得起历史的挑剔,经得起现在与未来的想象,不论是它的整体,还是它的局部,甚至是那些最 ______ 之处,最不为人们注意的角角落落。 依次填入画横线处最恰当的一项是( )。
40. 随着数字技术,人工智能、可再生能源等一波波新技术浪潮的 ______,世界各国都意识到紧抓第四次科技革命机遇、实现产业和经济结构创新现代化的重大意义。作为欧洲乃至全球的经济大国和制造业强国,德国多年前就 ______ 捕捉到这一重大趋势变化并制定了相应政策体系。德国推进工业现代化的进展与反思,对于 ______ 产业升级和经济结构现代化的其他国家和地区,有着重要参考价值。 依次填入画横线处最恰当的一项是( )。
15.骈文的特点是追求形式美:对偶、声律、用典、藻饰。魏晋时期,这种刻意追求文学形式美的______,一方面促进了文学独立品格的建立,另一方面又造成了形式上的僵化和内容上的______。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
20.一度被认为_____的网络文学中,近年来兴起了一股“知识考古”的热潮,比如一部背景为宋朝的作品,作者可能会把宋朝妇女的地位、婚嫁财产习俗、当时的法律都考证一遍,并反映到作品里,而在读者群里又有读者反过来考据,指出作品中的误用或者不足。这种不断更新的知识体系,使作品拥有了良好的_____,进一步提升了作品质量,并吸引更多高需求读者的阅读,就此层面而言,作品本身、作者和读者都在“_____”。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
9.广德生态环境优越,为传统农业生产提供了得天独厚的条件。但如果让你在稻田中旅游,你一定感觉枯燥无味。那么,有没有什么办法让稻田游变得______?首届中国花鼓稻田文化艺术节给我们展示了这样的景象:广袤的稻田里,以稻草为原料创作的艺术形象遍布田野,有童话故事、农耕文化、时空科幻、太极迷宫、动物世界、军事兵器等各大主题艺术景观,造型______,让人叹为观止。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
40.推动义务教育均衡发展,也要做到“精准灌溉”。地区、学校、学生不同,存在的教育发展问题也是千差万别。一位教育领域的干部坦言,西部农村地区教学点多、小规模学校多,学校撤并往往面临两难:撤了容易造成上学远、上学难,甚至引起辍学;不撤又无法解决学校规模小、师资差、质量低的窘况。如果没有经过事先周密调研,政策上搞“一刀切”,盲目调整学校布局,无疑给农家孩子上学平添了不少负担。从这个角度来看,有了普惠性的政策,还需因地制宜、因人而异,更加注重改革的系统性、整体性、协同性,兼顾教育发展需求与群众便利需要,确保教育公平稳步推进。这段文字意在说明( )。
深秋寒气中,万山凹山麓,杂木丛生,几株柿树斜立在屋舍之间,树叶稀疏,枝头如挂一盏盏橘红色的小灯笼。路旁柿树_____,便宜了鹊子,它们从枝头啄食到地上,又从地上飞往邻近的柿树。宋人诗作中有“野鸟相呼柿子红”之句,_____句子饱含热闹生气。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
13.小镇是一种介于城乡之间的社会实体,在城市和农村之间,小镇扮演着一种沟通和过渡的角色。城市发展繁荣,人口密集,物质和精神消费品丰富,聚集了更多的资源和财富。而农村地区仍是以农业为主,教育、创新、产业发展处于落后水平。在城乡之间,喧嚣的小镇出现了,城乡居民在此处会集、落脚、定居,在乡愁和发展中找到欲望的栖息之地和财富生机。这段文字意在说明( )。
智能技术可以______沉浸式学习情境,将传统学习空间中学生受想象力局限而无法直接感受到的内容以三维立体形式呈现出来。学生能够设身处地思考问题,而不是处于______的状态,其潜在的求知欲被激发出来,学生可以______感知知识的生产过程,理解知识的附加价值。 依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
42. 小镇是一种介于城乡之间的社会实体,在城市和农村之间,小镇扮演着一种沟通和过渡的角色。城市发展繁荣,人口密集,物质和精神消费品丰富,聚集了最多的资源和财富。而农村地区仍是以农业为主,教育、创新、产业发展处于落后水平。在城乡之间,喧嚣的小镇出现了,城乡居民在此处会集、落脚、定居,在乡愁和发展中找到欲望的栖息之地和财富生机。这段文字意在说明