初三学生小蕊下课后单独和班主任唐老师说：“我周日晚上看到您和李老师手牵手在逛步行街，恭喜啊唐老师！终于脱单啦！什么时候请我们吃喜糖啊？”唐老师最应该说些什么？（ ）。

13.党的二十大报告指出，要促进区域协调发展。以下不属于促进区域协调发展的措施的是（  ）。

42.文物保护修复只能停留在某个“面”，恢复某个时代的原貌。从这个角度讲，文物保护修复其实也是一种“干预”，假使要恢复一件文物古迹最初的形态或鼎盛时期的模样，那么后期附着在其上的历史痕迹实际上是被清理了。所以，文物保护修复工作者有必要运用多种技术手段，全面无死角地提取和保留文物古迹上“叠压”“打破”的各个不同时期的历史痕迹和历史信息，以便完整复原文物古迹的历史脉络和发展序列。下列说法与原文相符的是（  ）。

68.行政诉讼，是指公民、法人或者其他组织认为行政机关的行政行为侵犯其合法权益，向人民法院提起诉讼，人民法院依法予以受理、审理并作出裁判的活动。国防、外交等国家行为，行政法规、规章或者行政机关制定、发布的具有普遍约束力的决定、命令，行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免等决定，法律规定由行政机关最终裁决的行政行为，不在行政诉讼受案范围内。 根据上述定义，下列情形可以提起行政诉讼的是（  ）。

下列哪一种教学理念与“社会要求个体可持续性发展”的观点是一致的（  ）。

二、定义判断：每道题先给出定义，然后列出四种情况。请严格依据定义，选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的、不容置疑的。 66.声衍射，指声波传播过程中遇到障碍物时，部分声波会绕至障碍物背后并继续向前传播的一种现象。 根据上述定义，下列体现了声衍射的是（  ）。

26.对于科学家来说，数学公式可以展现大自然的基本原理，或者将复杂的东西简洁地表达出来，这的确_____。但对普通大众中的一些人而言，公式也可能是令人生畏、晦涩难懂的。然而对另外一些人来说，正是公式的_____使其变得迷人：即使不能理解公式的含义，我们也可以被它打动，因为我们知道，有些公式蕴含着一些超出我们理解能力的含义。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。 

79.长寿：松柏：树冠

32.书是作者思想表达的重要载体和有效形式，我们在阅读的时候要_____作者的原意，大不可_____，也不能妄加猜测，将自己的意志强加于作者之上，把自己的价值观带入阅读之中，而是要设身处地地站在作者的角度去了解作者想要表达的意思。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

67.刺猬法则，源自于一个关于两只刺猬在寒冷冬天相互取暖的故事。在一个寒冷的冬季，两只困倦的刺猬因为冷而拥抱在了一起，但是无论如何它们都睡不舒服，由于它们各自身上都长满了刺，紧挨在一块就会刺痛对方，反倒睡不安宁。因此，两只刺猬就离开了一段距离，可是又实在冷得难以忍受，因此就又抱在了一起。折腾了好几次，最后它们终于找到了一个比较合适的距离，既能够相互取暖又不会被扎。 根据上述定义，下列体现了刺猬法则的是（  ）。

（ ）的最大优点是充分体现了尊重个性差异的因材施教原则，适当减轻了评价对象的压力。

72.善意第三人，指在民事或商事法律关系中，与一方当事人进行交易时，并不知道该当事人之间的法律关系存在瑕疵或问题。善意第三人在进行交易时，是基于对交易对方合法性的信赖，其本身并没有过错或恶意。 根据上述定义，下列属于善意第三人的是（  ）。