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A
5岁
B
4岁
C
3岁
D
2岁
正确答案 :D
解析
自我意识是个性系统中最重要的组成部分,制约着个性的发展。自我意识的发展水平直接影响着个性的发展水平,自我意识发展水平越高,个性也就越成熟和稳定。自我意识的成熟标志着个性的成熟。(1)1岁前儿童没有自我意识,不能把自己作为一个主体同周围的客体区别开。(2)自我意识的发展是以儿童动作的发展为前提的。通过动作,1岁左右的孩子开始把自己的动作和动作的对象区分开来,开始知道自己和物体的关系,认识到自己的存在和自己的力量。自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。(3)2—3岁的时候,掌握代名词“我”,这是儿童自我意识萌芽的最重要标志。故本题选D。
相关试题
90.古希腊哲学家亚里士多德在《理想国》中提出胎教。
60.培养幼儿的自我意识应从下列哪些方面入手?( )
11.残疾儿童接受学前教育,并确保其不受教师、同学的歧视,体现了《儿童权利公约》中的( )。
5.教育利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统的研究,以揭示儿童发展普遍规律的研究方法是( )。
53.幼儿的社会适应能力目标有( )。
儿童的语言最初是( )。
54.庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分包括( )。
84.研究学前儿童心理发展应遵循客观性、矛盾性及发展性原则。
86.幼儿一切发展的基础和前提是生命的健康存在。
44.( )、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。
31.作为幼儿教师,最基本、最重要的任务是( )。
62.在幼小衔接工作中,要以幼儿的长远发展为目标,坚持长期性而非突击性的指导思想。