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对
x
错
正确答案 :对
解析
【金标尺答案】√。解析:托尔曼以小白鼠为研究对象的实验证明了“没有外部奖励学习也可以产生”,即没有强化也会产生学习的结论。故本题说法正确。
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负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。( )
19.建构主义认为教学都是知识的传递。( )
打过几次针的小孩,见到穿白大褂的人就哭或躲避。这种现象属于( )。
在儿童手指上涂上辣或咸的东西,以矫正儿童喜欢咬手指的习惯,只要儿童咬手指得不到愉快的体验,那么该行为就可以纠正过来。这属于行为治疗中的( )理论运用。
根据加涅对学习结果的分类,下列属于智慧技能的是( )。
以下列举的各种情形,属于第二信号系统条件作用的是( )。
认知主义学习理论的主要代表有( )。
即使不给予强化或奖励,学习也能够发生。这种学习被称为潜伏学习。( )
下列属于操作性条件作用的基本规律的是( )。
奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有的知识结构的关系把学习分为( )
学习是人类和动物普遍存在的现象,这说明学习是( )。
在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中,教师是作为( )存在的。