33.教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。（ ）

一般情况下，学生在校期间的监护人是（ ）

学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了， 这种行为矫正法称为（ ）。

17.（ ）指先前所学的信息跟相似的新信息混在一起时，就会产生遗忘的现象。

34.德育就是培养学生道德品质的教育。（ ）

21.学习“杠杆的力臂原理”后在接触定滑轮的知识，理解了定滑轮实际上是一种等臂杠杆。这种学习是（ ）。

32.非正式群体在班级管理中只有消极作用。（ ）

23.有人把学业失败的原因说成努力不够,这种归因属于( )。

三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）37.简述学生心理发展的基本特征。

一、单项选择题（共30小题，每小题1分，共30分。）1.关于人发展的动因的问题上，“外铄论”认为人的发展是由外在的力量决定的。下列观点中属于“外铄论”的是（　　）。

18.关于人的发展，下列观点不正确的是（  ）。

19.学生害怕在社会交往场合讲话，在人际交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快，说话巴结和手足无措等现象。这种心理症状属于（ ）。