19.学生如果在学习活动中得到好成绩、教师和家长的赞扬等，他们就会有较强的学习动机，用以下哪一种学习动机理论来解释这种现象较为恰当？（ ）

16.下列选项中，属于内部动机的是

17.世界上最著名的智力量表是（ ），简称S-B量表。

33.注意的范围是指同一时间内所能清楚把握的对象的数量。

5.德育的个体功能可以描述为德育对个体（ ）、发展、享用发生影响的三个方面。

由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。

25.教育立法是指（ ）依照法律程序制定有关教育法律的活动。

7.“其身不正，虽令不从”说明教师的工作具有（ ）。

18.有的教师经常变换自己的服装或突然烫了发，这在上课时就成了新异刺激物，吸引着学生的注意。为了不影响上课，烫发的老师要在上课前利用早读时或课间休息时，先到讲课的班级中去，与学生接触，让学生的新异感在课前发生，让他（她）们看个够，那么到了上课时教师的发型或服装就不成为新异的刺激物了，之所以这样是为了避免（ ）的消极作用。

三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分。）37.为什么学校教育是人身心发展的主导作用？

14.在社会心理学中，由于第一印象形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（ ）。

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。